Reflexitainment-Angebote

Geschichten erleben. Zusammenhänge verstehen. Zukunft gestalten.

Wie entstehen unsere Werte? Warum berühren uns manche Geschichten ein Leben lang? Und wie können wir Kreativität nutzen, um unsere eigene Zukunft und die unserer Gesellschaft aktiv mitzugestalten?

Reflexitainment verbindet Geschichten, Kreativität und wissenschaftliche Reflexion miteinander. Im Mittelpunkt steht nicht nur die Vermittlung von Wissen, sondern die gemeinsame Frage:

Was hat das mit mir, meinem Umfeld und unserer Gesellschaft zu tun?

Alle Angebote folgen dabei derselben Grundbewegung:

Geschichte → Reflexion → Verbindung → Handlung

Die Teilnehmenden lernen Reflexitainment nicht nur kennen – sie wenden die Methode unmittelbar an.

Unsere gemeinsame Arbeitsweise

Lernen auf Augenhöhe

Reflexitainment versteht Bildung als gemeinsamen Lernprozess.

Ich bringe wissenschaftliche, pädagogische und persönliche Erfahrungen aus Kulturwissenschaft, Philosophie, Bildungsarbeit sowie meiner eigenen Forschungs- und Projektpraxis mit. Gleichzeitig entstehen die spannendsten Erkenntnisse oft im Austausch mit den Teilnehmenden.

Deshalb sind alle eingeladen,

• Fragen zu stellen,

• unterschiedliche Perspektiven einzubringen,

• respektvoll zu widersprechen,

• miteinander weiterzudenken,

• voneinander zu lernen.

Es geht nicht darum, dieselbe Meinung zu entwickeln.

Es geht darum, gemeinsam differenzierter denken zu lernen.

Persönliche Erfahrungen dürfen eingebracht werden.

Niemand muss jedoch private Dinge erzählen.

Alle Übungen können ebenso anhand von Filmen, Büchern, Serien, Figuren oder frei erfundenen Beispielen bearbeitet werden.

Reflexitainment beginnt dort, wo Menschen neugierig werden.

Die vier Reflexitainment-Ebenen

In allen Angeboten arbeiten wir immer wieder mit vier Leitfragen.

Mikro

Wie geht es mir?

Welche Gefühle, Erfahrungen, Werte oder Wünsche sind beteiligt?

Meso

Wie beeinflussen Beziehungen, Familie, Freundschaften, Schule, Beruf oder Gemeinschaften mein Denken?

Makro

Welche gesellschaftlichen Strukturen, Medien, Politik oder kulturellen Geschichten wirken auf dieses Thema ein?

Handlung

Was kann ich daraus lernen?

Wie kann ich selbst etwas verändern?

Kreatives Schreiben

Was diese Methode fördert

Kreatives Schreiben verbindet Sprache, Reflexion und Fantasie.

Beim Schreiben werden Gedanken sichtbar. Häufig entstehen dabei neue Verbindungen, die vorher gar nicht bewusst waren.

Regelmäßiges Schreiben kann unter anderem

• Selbstreflexion fördern,

• Gedanken strukturieren,

• Kreativität anregen,

• sprachliche Ausdrucksfähigkeit stärken,

• Perspektivwechsel erleichtern.

Reflexitainment ergänzt kreatives Schreiben durch die Fragen:

Was erzählt diese Geschichte über mich?

Welche gesellschaftlichen Geschichten spiegeln sich darin?

Welche neue Geschichte möchte ich selbst schreiben?

Beispielübung

Die Bedeutung hinter einer Zahl

In Elif Shafaks Roman Die vierzig Geheimnisse der Liebe erhält die Hauptfigur zu ihrem 40. Geburtstag einen Brief.

Darin wird die Zahl 40 mit zahlreichen Geschichten, Symbolen und Traditionen verbunden.

Aus einer scheinbar gewöhnlichen Zahl entstehen viele neue Bedeutungen und Verbindungen.

Diese Idee nutzen wir als Ausgangspunkt.

Schritt 1

Eine Zahl, ein Wort oder ein Thema auswählen.

Zum Beispiel:

• Hoffnung

• Zuhause

• Mut

• Wasser

• Freundschaft

• 40

Schritt 2

Eine große Mindmap erstellen.

Welche Geschichten,

Erinnerungen,

Filme,

Menschen,

Naturbilder,

Religionen,

Mythen,

wissenschaftlichen Erkenntnisse

oder persönlichen Erfahrungen verbindest du damit?

Schritt 3

Selbst schreiben.

Aus der Mindmap entsteht

• ein Brief,

• eine Kurzgeschichte,

• ein Gedicht,

• ein Essay

• oder eine Rede.

Schritt 4

Gemeinsame Reflexion.

Wo zeigt sich

• die Mikroebene,

• die Mesoebene,

• die Makroebene?

Welche Werte, Bedeutungen oder Verbindungen tauchen auf?

Welche neue Perspektive ist entstanden?

Improtheater

Was diese Methode fördert

Improvisation verbindet Kreativität mit Empathie.

Menschen lernen,

• Gefühle auszudrücken,

• spontan zu handeln,

• zuzuhören,

• andere Perspektiven einzunehmen,

• gemeinsam Geschichten entstehen zu lassen.

Gleichzeitig stärkt Improtheater häufig Selbstvertrauen, Gemeinschaft und Humor.

Beispielübung

Lieblingsfigur verkörpern

Zwei bis drei Personen werden auf die Bühne gebeten und beantworten zuerst Fragen:

Welche Figur begleitet dich schon lange?

Warum gerade sie?

Welche Werte vertritt sie?

Welche Schwierigkeiten erlebt sie?

Welche Mission verfolgt sie?

Danach fragen wir:

Welche Werte sind dir selbst wichtig?

Was möchtest du in deinem Leben bewegen / was ist deine Mission?

Anschließend werden Szenen improvisiert.

Zum Schluss reflektieren wir gemeinsam, welche Verbindung zwischen Figur und eigenem Leben sichtbar geworden ist und welche neuen Ideen sich aus den improvisierten Szenen ergeben könnten.

Philosophieren

Was diese Methode fördert

Philosophieren bedeutet nicht, fertige Antworten zu finden.

Es bedeutet, gute Fragen stellen zu lernen.

Gemeinsames Philosophieren kann

• kritisches Denken fördern,

• Perspektivwechsel erleichtern,

• Ambivalenzen aushalten helfen,

• ethisches Urteilen stärken,

• eigene Positionen verständlicher machen.

Reflexitainment ergänzt diesen Prozess, indem Fragen immer wieder zwischen Mikro-, Meso- und Makroebene bewegt werden.

Beispielübung

Die Gruppe sammelt Themen, die sie gerade beschäftigen.

Zum Beispiel

• Freundschaft

• Klimawandel

• Angst

• Liebe

• Einsamkeit

• Demokratie

• KI

Gemeinsam untersuchen wir anschließend, wie sich das Thema

• im eigenen Leben,

• in Beziehungen

• und gesellschaftlich zeigt.

Politisches Debattieren

Was diese Methode fördert

Demokratie lebt davon, dass Menschen ihre Stimme nutzen.

Debattieren stärkt unter anderem

• Argumentationsfähigkeit,

• Zuhören,

• Respekt,

• demokratische Beteiligung,

• Selbstwirksamkeit,

• konstruktive Konfliktfähigkeit.

Beispielübung

Zunächst sammelt jede Person ein Thema, das ihr besonders am Herzen liegt.

Danach wird untersucht, wie dieses Thema auf Mikro-, Meso- und Makroebene sichtbar wird.

Erst anschließend beginnt die Debatte. Ziel dabei ist es, einen Konsens zu finden und Themen möglichst miteinander zu verbinden. So werden reale Herausforderungen, Handlungsmöglichkeiten und Lösungswege sichtbar.

Dadurch entstehen häufig deutlich differenziertere Gespräche und demokratische Aushandlungsprozesse werden erlebt.

Lesungen und Workshops

Viele Veranstaltungen verbinden Lesung und Workshop.

Eine Geschichte wird nicht nur gehört.

Sie wird gemeinsam weitergedacht.

Die Teilnehmenden entdecken, welche Werte, Konflikte, Hoffnungen und gesellschaftlichen Fragen in ihr stecken.

Anschließend entwickeln sie eigene Ideen, Geschichten, Projekte oder Zukunftsvisionen.

So wird aus einer Lesung ein gemeinsamer Reflexionsraum.

Fortbildungen

Reflexitainment eignet sich besonders für Fortbildungen, weil die Methode wissenschaftliche Erkenntnisse, praktische Übungen und persönliche Erfahrungen miteinander verbindet.

Je nach Zielgruppe stehen unterschiedliche Fragestellungen im Mittelpunkt:

• Bildungsinstitutionen können Reflexitainment nutzen, um kreatives, demokratisches und reflektiertes Lernen zu fördern sowie neue Zugänge zu Medien, Literatur, Philosophie und gesellschaftlichen Themen zu entwickeln.

  
  

• Kulturinstitutionen entdecken neue Möglichkeiten, Ausstellungen, Lesungen, Theater, Museen oder kulturelle Projekte zu lebendigen Orten des gemeinsamen Nachdenkens und Austauschs werden zu lassen.

  
  

• Medienunternehmen erhalten Impulse, um Geschichten, Journalismus und Unterhaltungsformate bewusster hinsichtlich ihrer gesellschaftlichen Wirkung zu betrachten und neue Formen konstruktiver, vielfältiger und verbindender Kommunikation zu entwickeln.

  
  

• Unternehmen, Organisationen, Vereine und andere Gemeinschaften können Reflexitainment einsetzen, um Zusammenarbeit, Perspektivwechsel, kreative Problemlösung und eine wertschätzende Gesprächskultur zu stärken.

  
  

  Überall dort, wo Menschen gemeinsam Entscheidungen treffen oder Verantwortung übernehmen, hilft Reflexitainment dabei, unterschiedliche Sichtweisen miteinander in Beziehung zu setzen und gemeinsame Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln.

  
  

Auf Wunsch stelle ich außerdem die wissenschaftliche Entstehung von Reflexitainment vor – von der Entwicklung im Kulturwissenschafts- und Philosophiestudium bis hin zu den theoretischen Grundlagen und den praktischen Einsatzmöglichkeiten.

Das Besondere dabei ist:

Reflexitainment wird nicht nur erklärt, sondern unmittelbar erlebt.

Reflexitainment lernen, indem wir Reflexitainment praktizieren

Das Besondere an allen Angeboten ist: Die Methode wird nicht zuerst theoretisch erklärt. Sie wird erlebt.

Während wir schreiben, spielen, diskutieren, philosophieren oder Geschichten hören, praktizieren wir bereits Reflexitainment.

Erst danach reflektieren wir gemeinsam, welche Denkbewegungen entstanden sind.

So wird aus Theorie und Methode eine persönliche Erfahrung.

Interesse?

Alle Angebote können individuell angepasst werden.

Zum Beispiel für

• Schulen

• Hochschulen

• Bibliotheken

• Schauspielschulen

• Schreibwerkstätten

• Demokratietage

• Fortbildungen

• Vereine

• Museen

• Kulturinstitutionen

Gemeinsam entwickeln wir ein Format, das zu deiner Gruppe passt.

Kontakt: info@WokeWorld.eu

Gemeinsam gestalten wir eine reflektiertere, vielfältigere und demokratischere Welt.

Lass uns gemeinsam neue Horizonte entdecken!

Wenn du mehr über die Entstehung von Reflexitainment wissen möchtest, findest du in diesem Beitrag mehr.

Wenn du intensiver in die Wissenschaft von Reflexitainment eintauchen möchtest, findest du hier mehr.